12月3日中午，我校第三期“若水润生”辅导员午间工作坊（河海大学辅导员工作坊总第37期）在西康路校区夏金仙学生服务中心101如期举行。本期工作坊由学生处副处长、学生就业指导中心主任王璐主持，学院党委副书记、辅导员、学生处思政科、学生就业指导中心、少数民族管理科等43名老师参与，大家围绕“重点单位就业比例提升”展开交流分享和探讨。
水文水资源学院辅导员许文傧、董叶斓，水利水电学院辅导员陈辰，土木与交通学院辅导员高建相、韩新禹，作为本次工作坊主要发言人，针对“重点单位就业比例提升”的理论研究与实践探索过程中掌握和形成的前言信息、先进经验与典型做法，展开主题分享与专题探讨。
水文水资源学院许文傧老师重点分享了在就业实践中形成的“四步走”工作法。走好精准画像第一步，筑牢就业帮扶基础。通过建立个性就业档案、分类分层梳理群体、定期开展深度沟通等举措，针对性制定帮扶策略。走好资源对接第二步，搭建就业沟通桥梁。精准推送岗位、搭建沟通平台、联动多方支持，协同解决就业难题。走好能力提升第三步，锤炼求职过硬本领。组织开展涵盖求职技能培训、职业规划引导和综合素质赋能等多元内容的系列活动。走好心理疏导第四步，强化兜底帮扶机制。聚焦家庭经济、学业发展和人际交往“三困生”，依托焦虑情绪干预、持续跟踪服务，强化重点群体兜底，做好就业后续保障。
水文水资源学院董叶斓老师结合学院近三年就业数据展开分析，提出学院录取重点单位就业毕业生整体呈现出“三集中、两增长、一转变”的显著特征，即就业区域集中分布于浙江、江苏与上海三个核心地区，就业范围集聚增长在流域委员会、央国企两大主要类别，重点单位转变向多元化一个趋势方向。探索形成了“拓岗位+开眼界+强能力”的工作举措体系。建立“流域委员会+地方重点企业”重点聚焦的合作矩阵，形成“院领导+系所长+系主任+全体教师”全员参与的帮扶矩阵，提供“简历指导+面试辅导+职场礼仪”全面提升的培训矩阵。提出建设具备整合多重数据、实现智能匹配的“重点单位就业信息库”的工作建议，推动实现学生高质量就业工作举措从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。
水利水电学院陈辰老师提出做好“重点单位就业比例提升”一份答卷的关键在于如何解好学生“想不想去”、“能不能去”、“去不去成”三个疑问，重点聚焦探索解答“去不去成”疑问积累的实践经验展开分享。一方面，要构建全成员的就业育人矩阵。充分发挥好“一把手”引领示范作用，健全完善“学院-系所-班级-校友”四级联动机制，凝聚多方合力，加强职业规划和就业指导。另一方面，要拓展全方位的就业市场资源。强化校地联合，持续挖掘水利行业重点地区潜在的就业市场岗位资源。深化校企合作，共建就业育人基地。优化科研赋能，深挖系所、课题组资源，加强就业渠道拓展。
土木与交通学院高建相老师认为提升毕业生前往国家战略领域、重点行业、基层岗位等重点单位的就业比例，不仅是落实立德树人根本任务、服务国家发展大局的直接体现，也是衡量人才培养质量和社会贡献度的重要标尺。提出重点单位就业比例提升的工作实践，需要从四个方面协同发力。一是深化价值引领，强化就业导向，引导学生树立将个人理想融入国家事业的职业观。二是聚焦需求精准对接，拓展高质量就业渠道，特别是要关注专业优势契合度高的行业动向。三是提升指导服务精度，赋能学生求职竞争力。四是优化全过程育人机制，实现就业质量突破。
土木与交通学院韩新禹老师结合土木、交通等传统工科专业的就业工作实践，围绕“如何引导毕业生主动选择、顺利入职行业重点单位”主题分享两条核心做法。一是要以“认知重塑”破偏见，让行业岗位“有吸引力”。通过实习沉浸式体验、毕业生现身说法、行业价值宣讲等举措破除学生对施工单位存在“工作环境苦、发展空间窄”的刻板印象。二是要以“地域动员”促扎根，让回家建设“有归属感”。“政策+项目”双解读、一对一精准对接让学生清楚“不用背井离乡也能有好发展”。最终提出引导毕业生选择行业重点单位，核心就是“读懂学生的顾虑，对接学生的需求”。
工作坊上，与会的学院党委副书记、辅导员等围绕推进“重点单位就业比例提升”的工作实际中积累的经验做法、面临的重点难点等内容进行了交流分享和深入探讨。环境学院党委副书记戴玉珍提出在就业市场供给总量渐趋萎缩的时代背景下，政府投资和社会效益依赖型专业毕业就业选择面临的专属挑战与个性困境。力学与工程科学学院党委副书记武晓楠认为不同专业毕业生就业往往呈现出“共同但有区别”特征，也存在着“单位有需求，学生不愿去”、“学生愿意去，单位有要求”的“一根筋两头堵”困境。海洋学院党委副书记吴昊针对如何辩证的处理好“就业率”与“升学率”二者之间的关系展开了实践思考，并提出研究生导师是推进研究生就业的最有力“同盟军”。信息科学与工程学院辅导员吴伊若提出当前的就业工作已从旧有的“企业走进来”转变为现有的“我们走出去”，分享了“小米工程师训练营”、“华为AI开发者工程师”等创新实践案例。港口海岸与近海工程学院辅导员顾钰恒认为毕业生就业面临就业市场容错率降低、就业工作话语权降低“两大变化”。
王璐副处长总结指出扎实推进“重点单位就业比例提升”的关键在于回答好现实“三问”。一是如何在萎缩的大市场里寻找扩张的小市场。就业市场的供需关系具有显著的行业异质性，就业市场的挖掘需要从存量视角转向增量视角，重点单位的评定需要从传统的单一化转向现代的多元化。二是如何在信息的海量化里实现推送的精准化。充分利用好AI大模型等新质生产力工具，双向整合、精准对接用人单位和就业学生的“一根扁担、两头需要”，以工作举措的新质生产力培育人才培养、就业发展的新质生产力。三是如何在培训的成效性里兼顾需要的独特性。探索建立毕业生就业赋能培训下放负责、下沉实施的管理运行机制，在满足毕业生就业赋能普遍需要的基础上，实现针对不同学院、不同专业的个性供给。