河海榜样|66门课程满绩!“珂”摘星辰、探深海!-张珂

发布者:学生处发布时间:2024-11-20浏览次数:10

喜于拍岸的浪花朵朵
专于无限的涛涛能量
勇于探索深海发电
她就是——
港口海岸与近海工程学院2021级

港口航道与海岸工程专业本科生张珂

张珂,中共预备党员,平均绩点4.91,专业排名2/166。获国家奖学金、潘家铮水电奖学金、严恺奖学金本科生一等奖、中国港湾奖学金等,获第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、第五届全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛一等奖等,获江苏省优秀学生干部、江苏省暑期“三下乡”社会实践省级优秀团队、河海大学优秀学生标兵等;作为负责人主持省级创训1项并已结题;获实用新型专利3项。



 在广阔天地中成长 

敢于接受挑战、乐于学习尝试的张珂来到河海后,很快适应了大学的学习生活节奏。课堂前排总能看到她积极与老师互动交流的身影,课下她也经常和同学们交流《水力学》等重难点课程,不断钻研专业理论知识,扎实自身自然科学基础,最终张珂的成绩均分达到了92.38,在《海岸动力学》《钢筋混凝土结构》《概率论与数理统计》《几何与线性代数》等66门课程中取得满绩,综合排名专业第1。

“除了课堂学习外,课程实习和社会实践也让我体会了港航的另一方广阔天地。”参观秦淮新河船闸和南京港新生圩港区,学习业内先进建造技术时,张珂亲身感受到了南京“长江经济带”立体交通走廊建设的重要意义。前往江苏南通通州湾港区和海上风电母港,在工程一线参观项目具体实施场景,特别是在南通港通州湾码头项目现场观察疏浚、打桩等码头施工进程的经历更令她印象深刻。“这不仅将在课本上学习到的知识点与现实实践相对照,更让我深入了解到港航专业广阔的发展空间,第一次认识到了海上新能源及其巨大的开发潜力。” 



 踏浪前行,步步生花 

渴望踏浪前行的张珂,大二时在老师的指导下,以“风-光-浪一体化可再生能源开发平台”为题申报了创训项目,开启了她细心钻研海洋可再生能源平台建设的成长之路。

从查阅文献到搭建整体研究结构,从装置设计到利用数字技术进行研析……从清晨到夜晚,水槽实验室中常常能看见张珂的身影。“我们的项目装置依托‘帽檐式’平台结构,通过上部的太阳能光伏板和水平轴风机、中部的阵列式波浪能发电装置进行风能、光能和波浪能联合发电,设置新型消波结构及聚光控制系统,更好地应对复杂工作环境,不仅能够增加能源捕获效率,更能保证平台的安全稳定性。”


在项目中,她不仅承担着沟通指导老师和团队成员间的桥梁角色,还敏锐地意识到通过学科交融推动科研创新的关键作用。“我们团队有来自不同专业的同学,每次讨论都能带来灵感的交流碰撞。”在一次次的数值模拟和物理模型试验中,张珂和团队成员们不断精进机械结构和控制方法,将创新的灵感火花反复打磨,最终构建一种兼顾能源利用效率、运动稳定性和结构安全性的浮式风光浪联合发电平台,得出一份有关本平台的运动特性研究报告、1件模型实物,并以此申请2项国家发明专利。

“这些成果的获得都离不开老师们的导向指引和耐心教诲,学长学姐们的答疑解惑和悉心帮助,以及同学队友们的齐心协力和团结奋斗。”遇水、知水、爱水的张珂,更加坚定了在水利事业上不断深耕的决心。



 多重体验,多样收获 

专家学者的学术报告、水火箭知识科普活动、科普画大赛……作为学生骨干,张珂活跃在很多校园活动的台前幕后。她还协助老师开展了“挑战杯”等三大赛的校内宣讲、路演、训练营等活动,积极为全校同学参与创新创业活动做好引导与服务工作。“服务于挑战杯等大赛的经历不仅令我获得了与不同专业同学的交流机会,更帮助我拓宽了接受多元信息的渠道,近距离去接触更交融、更鲜活的创新创业平台,让我收获了很多意想不到的经验与灵感。”

课外,张珂还是一名击剑运动爱好者。“最初接触到击剑是在“1442工程”中,随后还进行了一学年体育选修课的学习。”和队员们一起每周训练、提升体能、探讨技巧策略,成为了张珂放松心情的重要途径。“击剑不仅是技术上的较量,更是对综合素质的考验。比分落后时如何保持冷静追赶上来,队友失分时如何及时转变战术,都需要我们在高度集中注意力完成对战的同时拥有清晰的思路和稳定的心理状态。”张珂在享受击剑带来的快乐与友谊同时,也体会到了胜不骄、败不馁的精神力量。


“希望未来自己能继续在海洋可再生能源的领域上开展研究,感受广阔海洋的无限魅力和利用潜能,为我国双碳事业发展添砖加瓦。”光而不耀,静水流深,在河海点点滴滴的成长共同汇聚为宽广的航道,引领张珂继续走向无限可能的未来。