学生处刘取芝副处长主持欢送仪式，她简要介绍了13位转岗辅导员的情况。13位老师在辅导员岗位上工作了8-14年，累计带教两万余名学生，获得江苏省暑期社会实践优秀指导教师、江苏省优秀共青团干部等一系列荣誉，指导学生获得挑战杯、互联网+、创青春等重要奖项。在从事辅导员工作的过程中，他们怀揣理想，虚心学习，走近学生，引领学生，关怀学生，通过一个个细节、一次次谈话、一场场活动，谱写了生动的育人故事，为培育社会主义建设者和接班人、助力学校育人事业发展做出了不可忽略的贡献。
转岗辅导员老师们一一发言，他们表示，陪伴学生成长成才是一段有价值有意义有温度的旅程，同时也是一个锻炼和提升自己的过程；他们会在新的岗位上踔厉奋发，一如既往地支持学校人才培养事业。
优秀辅导员代表姜帆老师做了“谈心谈话技巧”专题分享。谈心谈话是辅导员工作中的一项重要技能，它能够帮助辅导员更好地了解学生的内心世界，建立信任关系，从而更有效地进行教育和引导。姜老师的经验分享，为在场的辅导员们提供了宝贵的实践指导，帮助他们更好地开展学生工作。
南京审计大学心理健康教育教学部蔡智勇主任受邀作专题报告——《大学生心理危机与识别》。 蔡主任首先分析了心理危机的当前背景趋势。他强调，心理健康教育是学生思想政治教育的重要组成部分，辅导员需要充分重视。 蔡主任着重讲述了辅导员如何发现危机，如何理解心理危机背后的心理机制以及如何帮助学生应对危机。他指出心理危机通常由负性事件触发。辅导员要通过走访宿舍、深入课堂，观察和了解学生，通过外在现象看见和理解学生背后的心理机制。他从后现代建构哲学叙事疗法的理论背景出发，提出了将“我是有问题的人”转变为“我只是暂时遇到了难以解决的问题”的观点，指导辅导员老师们学会将“问题”外化，创建包容和理解的氛围，避免恐惧和排斥，和学生站在一起帮助其应对危机。