为进一步增强思想政治教育的时代感和吸引力，持续增强服务师生能力，提升育人实效，“河海学工在线”推出【院闻其详】专栏，展现各学院在思政教育、学风建设、素质培养、心理育人、资助育人、实践育人等各方面所开展活动以及成就的系列文章。通过宣传身边的人和身边的事展示青春风采，展现学院风貌，激励广大学生，进一步发扬河海精神、传播河海声音、展现河海文化。
水利水电学院始终高度重视、扎实推进学风建设工作，聚力“两个课堂”强基创优，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，充分发挥多元主体帮学、促学、督学育人合力，打造“乐水学堂”强基工程和“水趣课堂”创优计划特色学风建设品牌，坚持“学优生做加法、学困生做减法”的工作思路，科学统筹、强化引导，做到学困帮扶有温度、持续学习有深度、科研创新有高度。
“乐水学堂”强基工程
“乐水学堂”强基工程，针对学习目标不明确、学习习惯不端正、学习回顾不及时、学习方法不适用等学生群体，通过“乐”学行动、“水”电榜样、“学”业督查、互助讲“堂”，着力解决学困生学习习惯、学习动力、学习评价、学困帮扶问题。
“乐”学行动
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学院以学风建设月系列活动为抓手，做到“仪式引领，对标践行”，学风建设工作由“要我学”向“我要学”积极转变。仪式上，学院紧抓课堂教学主阵地做足思想引领，开展课堂学习“三不一争取”倡议行动。今年，组织全体学生学习”三不一争取“行动倡议，并手写承诺签名，统一粘贴在江宁和本部辅导员办公室公告板形成承诺墙，引导学生切实牢记课堂行动准则，端正学习态度，养成良好学习习惯。行动上，课上坚持主干课程“课堂停机坪”模式，切断学生学习上的手机依赖，进行注意力集中训练，逐渐培养学习自控能力；鼓励一课一笔记，定期学霸笔记评选展示。课下开展21天打卡，设置学委不定期抽查的监督机制，逐步养成乐学多思，勤练善问的良好学习惯性。
“三不一争取”承诺墙
课堂停机坪
学霸笔记评选
21天打卡
院领导、班导师、辅导员走进课堂
“水”电榜样
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学院打通线上线下双渠道，发挥榜样示范引领作用。线上，学院官微“HHU水电之窗”开发专栏“水电榜样”，及时挖掘和宣传学院内的全国水利优秀毕业生、魅力毕业生、国家获得者、张闻天班等优秀学生代表感悟和班级事迹，发挥头雁领航影响力；线下，学院结合学生生涯发展规律和阶段学业发展需求，定期召开青春故事报告会、保研考研经验交流会等，提高学生努力方向和发展道路的可预见性和可期待性，营造优良学风氛围，切实提升学生学习动力。
HHU水电之窗“水电榜样”专栏
“学习校友张闻天精神，推动新时代水利发展”主题班会
保研考研经验交流会
升学就业动员会
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根据水工专业课程时间设置、内容特点、历年成绩分析，针对课程内容理解难度高、学分占比重、开课时段重叠度高的课程，按照“学生会学习部出题—专员（辅导员）监考—学生当场互批试卷—学委当即开讲”模式，常态化开展学业模考，以严格的考风促学风、促教风，帮助同学们对课堂所学重难系统梳理，对课堂学习成效及时检测反馈，充分调动学生学习的积极性，真正做到知识点课课清。
高数模拟考试
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为解决学生学习方法不恰当、学习基础薄弱、学生课堂节奏跟不上等问题，学院针对绩点3.0以下、阶段考试成绩不理想、成绩分析退步明显、有过翘课史的四类学生，开设互助“讲”堂，点面结合，全面推进。点上，搭建党员帮扶机制，每周五晚18：30-20：30时在学生活动室以面都面团坐会议桌形式进行党员一对一、一对多互助帮扶。面上，形成班级研讨制度，每月班级学委牵头汇总阶段性学业重难点问题，班级同学充当小老师走上讲台，答疑解惑。互助讲堂落实过程指导，切实提升课堂知识完整性与掌握度。
党员帮扶制度
“水趣课堂”创优计划
学院高度重视拔尖人才培养，打造“水趣课堂”创优计划，将培优工作融入人才培养全方位、全过程，切实培养学生核心竞争力。通过“听、说、学、做”四维学业水平提升法，构建“水”“趣”两大模块。
“水”模块
以学科前沿发展为引领，以全球名师视野为启发，以创新赛事为平台，以实践转化为成果，将“水”学习做博做专。
1.听——智水大讲堂
学院定期邀请学术大师、治国栋梁、行业精英等以问题为导向，以专业知识为基础，面向学院师生就水利行业前沿发展动态作主题报告，切实提升学生专业认知能力，启迪科研创新思维，感受学术浓郁氛围。截止目前，学院智水大讲堂累计开展十余期，极大拓宽了学生专业认知视角，激发了师生扎根科研，情融水利，治水强国的信心和热情。
2.说——模拟汇报
针对工科学生表达能力提升空间较大的实际特点，按照“借用专门教室-安排随机听众-限时主题汇报”模式打造“模拟汇报”系列，通过场景模拟、PPT指导、听众反馈等环节切实提升水电学子答辩技能与临场应变能力，并发挥同伴效应，让汇报表达成为学生心目中的家常便饭。
3.学——水电知识墙
立足各年级成长需求，搭建易班课群体系，开辟网络学习资源新窗口“水电知识墙”，设置四大主题专栏，其中“认识水电”专栏帮助新生了解专业方向、培养目标、行业发展历史、行业标志成就等；“竞赛科研”专栏帮助二年级学生实现科研入门，鼓励动手实践；“软件应用”专栏帮助三年级学生掌握科研、就业两大发展方向所涉及的实用技能软件；“就业考研”专栏共享共建精准简历制作培训、面试技巧、企业选择等。
4.做——水创空间
贴合专业特色，学院利用高水平的科研成果和科研平台构建大学生科技创新体系，重点发挥国家级、省级重点实验室、工程技术中心、教学示范中心等优势科研平台资源，以专业竞赛等创新实践竞赛为龙头，建立“”国家、省、校、院”四级学科竞赛体系。牵头发起并多次承办全国水利类大学生的“奥林匹克”竞赛——全国大学生水利创新设计大赛，截止目前该项赛事已成功举办七届，今年更是新增入选至“全国普通高校大学生竞赛分析报告竞赛目录”。组织承办省级大学生水创意设计大赛、大学生机械创新设计大赛，校级“坝气十足”坝型设计大赛、“水工创新杯”、水利创意设计大赛，鼓励学生提升合作创新意识、培养动手能力，覆盖上万人次。开展互联网+、挑战杯等创新赛事专项训练营、创新实践系列讲座，与南瑞水利水电科技有限公司、上海水利工程设计研究院等知名企业、校友单位合作开展水利主题专项创新竞赛，自发将理论实践的学习成果转化，创新性打造专业成果，走稳科研道路，提升人才培养质量。
第十届河海大学水工创新设计竞赛”交流辅导会
创新创业训练计划项目专题讲座
“趣”模块
立足听课形式、汇报场合、学习内容、研究制度等极大融入创新意识，将“趣”学习做新做深。
1.听——多校趣味课堂
学院立足行业发展，为拓展学科前沿视野，联合清华大学、天津大学、武汉大学、大连理工大学、四川大学等多所水利院校，开展水利趣味课堂，通过“两微一抖一手一书”“B站”等线上网络云通道，邀请专业教师与学生同上一堂水利趣味课，加强高校间学生交流。组织开展学术论坛、课题微沙龙、科普公开课等专业研讨活动，强化本硕博联动，提高学生专业认知，增强专业自信。
“水研联盟”多校趣味课堂
2.说——达峰论坛
达峰论坛将常规汇报融入趣味研究和个性汇报，创新转换汇报场合，优秀研究生作为论坛主讲人自发进行学术分享，邀请相关领域专家精彩点评，邀请所有本科生和研究生听取汇报。论坛为广大研究生在科研之余提供交流机会，开拓研究思路，丰富本科生对于不同研究方向的见解，加强对前沿学科发展的认识，提高各位同学对于研究的探索精神和创新意识。
3.学——水利科普
为拓展学生学习广度，向书本学习、向历史学习、向前辈学习，开展水利好书推荐、我身边的水利工程、我身边的水利人、水文化知识竞赛等系列趣味文化活动，在水利书本中感悟水利智慧，在水利历史中弘扬水利精神，在水利前辈中传承水利经验，做到水利科普，营造大力弘扬水文化的氛围，以文化人、以文育人。
4.做——本硕博联动
为提升学院本科生科研创新意识，提高本科生整体竞争力，实现研究生综合素质全面培养，本硕博联动创新计划为全院同学的学术交流提供平台，让有想法并希望付诸行动的同学在一起探索科学、交流学术、启迪思想、孕育创新。在研究生在指导本科生的过程中，不再局限于平时的理论研究，切实做到理论与趣味实践相结合，最大程度利用科研资源，实现互帮互助、共同研究、共同创新的学术氛围。
水电学院将持续探索学风建设规律，紧抓强基、创优两大发力点，用好“两个课堂”，在实践中不断丰富完善学风建设体系，不断推进学风建设迈上新台阶，开创新局面，以更好实现“推动学院发展、促进教师成长、助力学生成才”为总目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。