为全面推进我校优良学风建设，充分发挥优秀学生在学风建设方面的先锋模范作用，营造良好的育人氛围。“河海学工在线”品牌专栏【河海榜样】，继续推出本校国家奖学金获得者先进事迹，希望通过典型示范和榜样引领，营造“比学赶超”的良好学习氛围。
今天推出的是：国家奖学金获得者——水利水电学院水利水电工程专业本科生张亚楠，让我们一起来欣赏她的风采吧～
个人事迹简介
张亚楠，河海大学水利水电学院水利水电工程2020级本科生，汉族，中共预备党员。累计绩点4.77，排名4/173，占比前3%。现担任水利水电学院2020级年级班长，曾任水电院传媒中心副主席。曾获国家奖学金、钱正英助学金8项奖学金；获河海大学“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”、优秀共青团员等5项荣誉称号；专注学科前沿，主持一项省级创训项目，申请国家发明专利1项，国家实用新型专利2项；获第十三届全国大学生数学竞赛江苏赛区（非数学类）三等奖等学科竞赛奖项。积极投身社会实践活动，累计参与寒暑期社会实践活动4项，评获河海大学先进个人、优秀调研报告、优秀团队等荣誉。
百折不挠，勤学苦练树根基
张亚楠自小生活在农村家庭，父母离异的她与母亲共同生活。后来母亲在工作中腰部不慎扭伤，又因休养不到位更加严重，家庭经济状况日益拮据。但她并没有自暴自弃，萎靡不振，她深知贫困不是止步不前的借口，生活中的困难也不是消极处世的理由，只有通过学习才能从根本上改变家庭的现状。高中三年，她让学习成为习惯，自律成为助力，最终以坚持不懈的努力抵达了理想的彼岸——河海大学。
在大学的学习生活中，她始终保持着积极的人生态度，注重思考，审视不足，对自己高标准严要求。在校园里，图书馆和教室更像是她的第二个寝室，在老师的指导下她不断学习新的知识和技能，一遍遍深挖理解不了的概念，虚心请教做不出来的题目。三年时间里，可以明显地看到她进步成长的轨迹，截至大三上学期累计绩点4.77，年级排名4/173，占比前3%，多门重难点科目成绩名列前茅：高等数学96、工程制图基础96、大学物理95、水力学95、材料力学92。在课堂考核之外，她顺利通过计算机和英语四六级等级考试，并获得第十三届全国大学生数学竞赛（非数学类）三等奖等竞赛奖项。她所一直坚守的不卑不亢、踏实勤奋的精神态度，也使她获得了国家奖学金、钱正英助学金等8项奖助学金，河海大学“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”等5项荣誉称号。
守正创新，凝心奋进向科研
张亚楠明白，水利水电工程是一个“厚基础，宽口径，强实践，重创新”的专业，需要通过实践学习把理论知识和实际应用联系起来。所以，她在学好专业课打好基础的同时，也十分重视自己创新能力和应用实践能力的培养。
大学生创新训练项目是张亚楠第一次近距离接触科研、开始了解那些看起来离她十分“遥远”的科研工作。在日复一日的积累中，她渐渐对水力学方面产生了浓厚的兴趣，在大一的时候就联系了相关的创训导师，并且提前学习了水力学相关知识。在大二学年，她依托于创新训练项目多次与导师进行交流，阅读大量文献，对生态水力学这一分支有了更深的了解。在创训项目立项过程中，她和团队成员一遍遍地更改完善立项书，一遍遍地优化答辩PPT，进行多次预答辩演练。功夫不负有心人，她和团队成员凭借着坚持不懈的毅力以及对水力学的热爱，主持的大学生创新训练项目“鄱阳湖通江复式河道鱼类分布及其影响因子研究”成功获得省级立项。在创训开展过程中，张亚楠的科研素质和创新能力得到了很大程度的提高。但与此同时，她发现目前她的专业知识十分匮乏，对一些基础概念理解并不深入。所以她大二暑假选择留校，在导师悉心指导下阅读了《湍流初级教程》、《流体力学》、《河流演变学》等相关书籍，拓宽了自己知识面，提升了专业素养，让以后的科研之路行的稳、走得远。
在创训之余，张亚楠紧抓每一次科研机会，参加科研项目“输水智能感知与控制水槽实验”。在博士生学姐的带领下，她掌握了很多书本上学不到的知识，近距离接触水槽实验，学习水槽系统、流速仪和水位计的使用方法以及数据处理及优化方法。在助研的日子里，她感悟到，做研究和理论学习不一样，更多的需要自己发现问题，然后提出解决思路，非常考验自己独立思考能力和动手能力，同时也在学习和工作中感受到前辈们踏实的行为态度和严谨的科学思维。
依托在科研方面的丰富经历，张亚楠目前已发表1项发明专利“一种确定藻类聚集的水流流速阈值的装置及方法（第2发明人）”，2项实用新型专利“一种适应不同水深的分层采样装置（第1发明人）”、“一种应用于流动水域的采集装置（第3发明人）”。
笃学实践，青春活力展担当
张亚楠在提高自己的专业素养的同时，还注重全方位发展。她现任2020级年级班长，曾任水电院传媒中心副主席。工作期间，她协调好各班委、年级委工作，紧抓年级学风建设，多次组织模拟考、朋辈辅导、小讲堂等活动。秉持着认真负责的工作态度，协助老师、服务同学。学生工作增强了她的使命感和责任感，更加充实了她的大学生活。
大学三年中，她共参加一项寒暑期个人实践以及三项团队实践，其中三项团队实践均校级立项，两项获校级优秀，荣获河海大学“先进个人”、“优秀团队”和“优秀实践报告”等荣誉称号。
在“秦淮微波，金陵气象”实践团中，她和团队成员一起对秦淮河进行水样采集，并通过实验初步分析秦淮河各区域水质情况，探索秦淮河治理措施及未来规划；在“南水北调及河长制”调研团中，她巡河2600余公里，与当地水利局开展多次座谈学习，深入了解习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”新时代治水方针；带领美“溧”乡村——石头寨实践团，深入了解国家乡村振兴战略，分析水系连通较差对该村水生态的影响并提出相关建议。通过数次的实践活动，让张亚楠体会到了“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神。
一路奔跑，一路攀登，贫困未能阻挡她奋勇前进的脚步，也没有浇灭她志于科研的热情。今后，她将继续奔赴热爱，做科研路上的探索者，在实践中能利用所学发现、分析、解决问题，为水利事业高质量发展贡献河海智慧和河海担当。