政绩观是面镜子，照出党员干部的党性修养，也映出育人工作的初心本色。学生处党支部青年理论学习小组开认真研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”展开深入学习与思考。大家深刻认识到，对学生工作者而言，最大的政绩不在表格里、不在材料中，而写在学生的成长轨迹里、映在学生的青春笑脸上。

    学生处党支部青年理论学习小组成员以学为舟、以行为桨，在原著原文中汲取思想养分，在联系实际中找寻实践路径，努力做到学有所悟、查有所明、改有所进，努力将学习成果转化为服务学生成长，以实干担当书写立德树人的青春答卷。

今天，学生处党支部青年理论学习小组成员方越、束晨晔、依提卡尔·阿不都沙拉木三位老师将围绕“为民造福是最大政绩”分享他们的学习感悟。让我们一起学习，共同进步！

原文：共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。谋划推进工作，一定要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把好事实事做到群众心坎上。

——《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》

个人感悟：“为民造福是最大政绩”，深刻回答了“政绩为谁而树”的根本问题，彰显了共产党人的初心使命与价值追求，也为高校学生工作划定价值坐标。作为高校学工战线工作人员，我的服务对象就是广大在校学生，学生的成长成才、诉求落地就是检验工作实绩的标尺。日常工作中摒弃重台账、轻实效的片面政绩思维，立足学生思想政治教育、“一站式”学生社区建设、困难学生帮扶、就业指导等本职工作，深入学生群体倾听学生急难愁盼；紧扣河海水利办学特色，依托各类育人平台做实暖心服务，把政策落地、难题化解落到学生实处；始终以学生满不满意、成长有没有收获衡量工作成效，在深耕育人一线中践行为民初心，树立务实为民的正确政绩观。

原文：共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫，千方百计为群众排忧解难。

——在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时的讲话(2018年3月7日)，《人民日报》2018年3月8日

个人感悟：树立和践行正确政绩观，关键在于把群众的感受放在心上。群众的不幸福、不快乐、不满意，并不是工作中的“麻烦”，而是最真实、最直接的需求表达。对于一名共产党员来说，真正的担当不是停留在口号上，而是要在倾听中发现问题，在理解中回应需求，在行动中排忧解难。这也像心理工作中的认知重构：把“要我做”转化为“我愿做、我该做、我能做”。每一次回应群众关切，都是一次价值校准和作风锤炼。正确政绩观不是看表面成绩，而是看群众是否真正受益、是否更加安心。作风建设永远在路上，群众的幸福感、获得感和满意度，就是最硬的标尺。

原文：衡量决策是不是科学，根本看是不是得到人民群众赞成和支持，是不是经得起实践和历史检验。那种拍脑袋决策、拍胸脯表态、拍屁股走人的“三拍”现象，要坚决防止和纠正。

——《在中央经济工作会议上的讲话》（2025年12月10日）

个人感悟：我深觉这段话为日常工作与处事决策指明了方向。学生工作直面青年，每一项安排、每一次决策都关乎学生切身利益。行事绝不能凭主观臆断搞“三拍”式做法，脱离学生实际、忽视真实诉求。 开展学生教育管理、服务帮扶、活动组织等工作时，我始终把学生的认可与满意作为标尺，主动倾听心声、了解需求，做到决策从学生中来、服务到学生中去。同时坚持务实笃行，以实践检验工作成效，立足长远考量工作影响。坚决摒弃浮躁敷衍的心态，脚踏实地履职尽责，用心用情做好思想引领、日常管理与暖心服务，守护学生成长，让各项工作经得起实践、时间与师生的检验。