政绩观是面镜子，照出党员干部的党性修养，也映出育人工作的初心本色。学生处党支部青年理论学习小组开认真研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”展开深入学习与思考。大家深刻认识到，对学生工作者而言，最大的政绩不在表格里、不在材料中，而写在学生的成长轨迹里、映在学生的青春笑脸上。

    学生处党支部青年理论学习小组成员以学为舟、以行为桨，在原著原文中汲取思想养分，在联系实际中找寻实践路径，努力做到学有所悟、查有所明、改有所进，努力将学习成果转化为服务学生成长，以实干担当书写立德树人的青春答卷。

今天，学生处党支部青年理论学习小组成员孙瀚、骆妮雅、张安琪三位老师将围绕“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性”分享他们的学习感悟。让我们一起学习，共同进步！

原文：党的二十大报告提出用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，就是要推动全党以党的创新理论为武器改造主观世界。在这次主题教育中，党员、干部特别是各级领导干部要主动把自己的思想摆进去，学习掌握党的创新理论关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼的一系列要求，包括不忘初心、牢记使命，胸怀“国之大者”,提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，“三严三实”，忠诚干净担当，为民务实清廉等等，始终保持共产党人的政治本色。特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行。

——《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》(2023年3月30日)，《求是》杂志2023年第10期

个人感悟：理论武装既是自我提升的必修课，也是开展育人工作的重要遵循。少数民族学生教育管理工作政治性强，必须以党的创新理论为指导，不断校准工作坐标，将理论学习成果融入日常，用心用情做好思想引领、民族团结教育和服务保障工作，引导各族学生厚植家国情怀、增进民族认同。在具体工作中，既要坚持问题导向，精准把握少数民族学生的成长需求，又要坚持系统观念，统筹学业帮扶、心理疏导、文化适应、就业指导等多维服务，把学习教育成果转化为推动少数民族学生全面发展的实际成效。

原文：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”“要坚持以百姓心为心，把好事实事做到群众心坎上，坚持功成不必在我、功成必定有我的精神境界。”

——《在春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话》，《求是》杂志2024年第4期

个人感悟：我深刻体会到，党性是政绩观的“总开关”，党性坚定，才能打好基础、做好实事。作为一名党员，今后要把锤炼党性融入日常。工作中要真正坚持以老师学生为中心，以解决老师学生急难愁盼为初心。要沉下心来办实事，甘于做打基础、利长远的铺垫性工作，以坚强党性撑起正确的政绩观。自觉以"功成不必在我"的境界淡化对个人显绩的追逐，以“功成必定有我”的担当扛起岗位职责。唯有将党性修养化为日常行动自觉，才能在工作事务中守住初心本色，用实实在在的成效接受实践和人民的检验。

原文：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。对党员、干部来说，思想上的滑坡是最严重的病变，“总开关”没拧紧，不能正确处理公私关系，缺乏正确的是非观、义利观、权力观、事业观，各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难免了。思想上松一寸，行动上就会散一尺。思想认识问题一时解决了，不等于永远解决。就像房间需要经常打扫一样，思想上的灰尘也要经常打扫，镜子要经常照，衣冠要随时正，有灰尘就要洗洗澡，出毛病就要治治病。

——《在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话》(2014年10月8日)，《十八大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2016年版，第94-95页。

个人感悟：对于党员教师而言，“固根本”就是坚定的理想信念和对党的教育事业的忠诚。教育是国之大计、党之大计。作为高校教师，我们承担着立德树人的根本任务。如果思想“总开关”松动了，放松了党性修养，就可能在教育教学中迷失方向。因此，我们必须警醒：课堂教学中该有的政治立场不能含糊；对待学生，评奖评优、资源分配必须公正公道，自觉抵制任何形式的不正之风；在日常工作中，更要发挥党员先锋模范作用，主动接受同事和学生的监督。要始终把思想建设放在首位，不断固本培元、浚源清流，方能行稳致远。