择一事，终一生；守初心，育桃李。夏金仙老师数十年深耕育人岗位，以爱岗敬业的奉献精神、甘为人梯的教育情怀，诠释了教育工作者的责任与担当，其先进事迹凝于《一生一事》一书，成为我校“大学工”体系汲取育人力量的珍贵源泉。

在《一生一事》书籍赠阅活动开展后，全校专职辅导员深读细悟、执笔抒怀，将对夏金仙老师精神的理解、对育人工作的思考凝于笔端，诞生了一批真挚动人、见解深刻的阅读体会。学工在线将择优推出优秀作品系列展，让我们一同从字里行间感悟榜样力量，共品育人初心，把“一生一事”的坚守转化为春风化雨的育人实践，在立德树人的道路上步履不停。

      在全省学工系统深入开展“向夏金仙老师学习”系列活动之际，我有幸作为新书发布会的受赠代表，率先捧读了《一生一事：我与夏老师的故事》这本书。初捧书籍，一个问号便萦绕心头：究竟是怎样一种恒久的魅力与精神，能够穿越时光，让一位老师的名字在今天依然被如此郑重地铭记与呼唤？带着这份探寻，我用多个夜晚沉浸其中，合上书页时，夏金仙老师仿佛已从字里行间走出，成为身边一位亲切的同行者。她那跨越数十载辅导员与学工生涯的点点滴滴，不仅是对“为党育人、为国育才”使命的忠诚实践，更是“爱生如子”的师者仁心与“进德修业”的职业自觉最为生动的注解。书中所记述的故事背景虽是上世纪七十至九十年代，但其中所蕴含的坚守精神与育人情怀却历久弥新，赋予了此次系列学习活动鲜活的时代内涵和可践行的职业路径。

一、深学其理：“一生一事”是初心如磐的政治坚守与时代应答

      夏金仙老师四十年如一日扎根学生工作的画卷，是一幅彰显崇高政治品格的画卷。其“一事”之重，核心在于对“为党育人、为国育才”这一“国之大者”的终身锚定。这绝非简单的职业选择，而是将个人价值融入国家民族命运的自觉行动。她的事迹深刻印证，辅导员岗位是开展大学生思想政治教育的“前沿阵地”，其工作成效直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的落实。从改革开放前的“老三届”到学生毕业后的书信往来，夏老师的“坚守”从未停驻于静态重复，而始终是与时代同频共振的动态进取。这启示我在开展思想引领工作时，不局限于常规的宣讲，结合夏老师的育人理念，可以邀请水利杰出校友分享水利工程建设中的坚守故事、联动科研力量带领学生走进实验室、探访南水北调等“大国重器”现场，让学生直观感受“水利人的家国情怀和专业担当”。将政治引领融入行业认知，深刻把握思想政治教育规律，把准时代脉搏，让思政教育真正“扎根土壤”。

二、细悟其情：“爱生如子”是育人工作的逻辑起点与力量源泉

      楷模的力量，不仅在于其事业的宏伟，更在于其情感的温度。夏金仙老师“一生”之情，淋漓尽致地展现了“爱生如子”这一育人情怀的磅礴力量。面对从大山里来的贫困学子，夏老师帮助他们申请助学补贴，重拾学习信心；为送生病的学生去上海检查，夏老师将自己年幼的孩子委托给别人照顾……这份爱，超越了普通的职业范畴，是中华优秀师道传统与新时代“围绕学生、关照学生、服务学生”工作主线的完美融合。它体现在对困难学生细致入微的帮扶，更体现在“严慈相济”引导每个生命走向广阔的智慧中。入职七年里，我遇到过因家庭突遭变故濒临退学的学生，也接触过因专业学习困难陷入自我否定的学子，夏老师的故事让我更加坚定：育人工作的逻辑起点，就是把学生的急难愁盼放在心上。辅导员作为“人生导师”与“知心朋友”的双重角色，其权威与魅力正源于此——唯有以真诚的关爱赢得信任，以深厚的共情建立联结，我们所传递的价值观念、所进行的教育引导才能真正“入脑入心”。

三、笃行其道：将榜样精神转化为深耕主责主业的自觉行动

      学习的终点在于实践，感悟的价值在于行动。向夏金仙老师学习，最终要落脚于我们自身“九大职责”的忠实履行与工作实效的切实提升。这要求我们以楷模为镜，借鉴夏金仙老师的工作智慧，将“一生一事”的执着，细化为“一事一生”的专注，在每一个工作环节追求精益求精。在党团班级建设中，我们应该思考如何像夏老师那样营造积极向上的集体氛围，“不断提出新的、更高的、合理的要求”；在学风建设与学业指导中，我们要探索夏老师所总结的“如何激发学生内生动力”，帮助学生克服学习难关；在日常事务管理与危机应对中，锤炼既恪守原则又充满人文关怀的处事能力。尤为重要的是，在“三全育人”大格局中，辅导员应主动发挥纽带作用，积极协同各方力量，将育人工作贯穿到教育教学全过程。同时，面对网络时代新挑战，我们必须学习夏老师“进德修业”的精神，主动掌握新技能、学习新知识、拓展新场域，既要学会利用新媒体平台开展思政教育、构建精准帮扶体系等创新实践设想，更要不断学习思想政治教育相关学科知识，努力成长为专业化、专家化的辅导员，使自己的工作不仅凭经验，更要讲科学、有深度，让思政教育“见行见效”。

      夏金仙老师“一生一事”的平凡伟业，如一座灯塔，照亮了辅导员职业的价值星空。它告诉我们，这项事业的意义，不在于轰轰烈烈，而在于日复一地浸润与守护。辅导员工作的伟大，不在于瞬间的闪耀，而在于用整个职业生涯点燃青年信仰之光的不懈坚持。作为新时代的高校辅导员，我们当以夏老师为榜样，将其“对党的教育事业的绝对忠诚、对学生成长的深切关爱、对专业能力的持续精进”的精神内核融入血脉、见诸行动。书写出无愧于时代、无愧于学生、无愧于内心的“一生一事”，为培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为培育担当民族复兴大任的水利人贡献智慧与力量。