为进一步发扬“亮剑”精神，培养学生敢于亮剑、顽强拼搏、铸剑砺魂、直面挑战的意志品质，10月18日下午，24级“1442工程”学生骨干击剑体验活动在金坛校区击剑馆开展。

作为“1442 工程”的核心实践环节之一，本次活动延续了学校多年来以击剑运动培养学生骨干“亮剑精神”的特色传统。活动伊始，全国击剑锦标赛冠军、河海大学“1442工程”击剑队教练王玲老师结合河海大学击剑队在全国大学生锦标赛中斩获男子重剑团体赛冠军的辉煌战绩，系统讲解了击剑运动的历史渊源、礼仪规范及三种剑型的技术特点。她特别强调，击剑运动中所蕴含的不畏强手、沉着应变的精神内核，与“1442 工程”倡导的“亮剑”精神高度契合，鼓励学员们将这种精神融入专业学习与学生工作，勇担新时代青年使命。

在实践体验环节，同学们在王玲老师的指导下完成热身训练后，依次学习了击剑的基本站姿、持剑手法与攻防技巧。换上专业击剑装备的学员们精神抖擞，在剑道上相互敬礼、两两对垒，精准的刺击、灵活的闪避与默契的配合，展现出河海学子蓬勃向上的精神风貌。同学们纷纷表示，本次击剑体验活动不仅锻炼了自身的身体协调性，更加深了“亮剑精神”的感悟，这种在剑尖交锋中淬炼出的勇气、专注与担当，将激励他们在今后的学习生活中，以 “敢闯敢拼、善作善成”的姿态践行河海人的使命，为百十校庆增光添彩，为国家水利事业发展积蓄青春力量。

体验环节结束后，各组还分别进行了主题研讨。学员们结合校党委副书记、副校长陆国宾在训练营开班典礼上提出的 “以‘亮剑’之姿淬炼担当品格” 的要求，围绕“学生骨干如何发挥亮剑精神”展开热烈讨论。大家纷纷表示，将以此次体验活动为契机，深入践行“学习理论、学会做人、学会吃苦、学会创造” 的“四学”理念，在班级建设、志愿服务等工作中发挥先锋模范作用。

我校“1442工程”学生骨干培养模式，自1997年以来，已经持续28年，是我校学生骨干培养示范工程。此次击剑体验活动是 2024 级“1442 工程”的重要组成部分，后续还将通过专题授课、实践研学等多元形式，持续强化学生领导力培养。未来学校将以百十校庆为契机，不断优化“1442 工程”培养方案，助力学员成长为 “有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代青年，为国家水利事业发展和中国式现代化建设输送更多优秀人才！

学习心得：

“1442工程”击剑活动给了我一次体验击剑运动的机会，通过教练对剑的种类、击剑服的穿法和击剑的动作等详细地讲解，我对击剑运动有了初步的认识。击剑运动中的进攻与防守，就像生活中的进取与坚守，我们不仅需要勇敢前行，也需要坚守自己的初心，二者缺一不可。这次亲身体验击剑运动，我不仅感受到了击剑运动中的竞技精神，也体验到了击剑运动带来的快乐。作为“1442工程”学生骨干，我们应当深刻领会并实践亮剑精神，面对困难不退缩，面对机遇敢争先，处理问题讲策略。在各类学生活动中担当起引领示范角色，带动更多同学发挥亮剑精神，投身学习实践。

——水文水资源学院 汪灏

手握剑柄、直面对手时，我真切体会到击剑 “亮剑” 的核心 —— 不是盲目冲锋，而是在专注观察中果断出击。这恰与学生骨干的角色相通：面对班级活动难题，不能畏难退缩，要像分析对手招式般拆解问题；协调同学意见时，需如把控剑尖力度般讲究方式，既坚持原则又灵活沟通。讨论中大家提到的 “主动担责”“顶住压力”，在击剑实战里都有了具象映射。未来我会带着这份 “亮剑” 的勇气与智慧，更高效地服务同学、推进工作。

——水利水电学院 鲍泓成

我对“亮剑精神”有了跃然眼前的真切体悟。老师的理论讲解如徐徐展开的画卷，带我们走进击剑的百年历史与精密规则，也让我恍然：这项运动从不是单纯的竞技比拼，更是一场与自我较量的意志锤炼。基础姿势练习时，看似轻盈的站姿与握剑，实则藏着对专注与耐力的严苛考验。当双腿真正控制不住地发抖时，我才读懂那些优雅招式背后，是无数次重复打磨的执着付出。实战体验中，剑刃相击的清脆声响里，同学们试着褪去青涩的紧张，在攻防交错间学会冷静观察、果断出击，迈出克服畏难心态的关键一步。在小组讨论环节中，众人围绕“学生骨干如何亮剑”各抒己见，思想的碰撞让我更加明晰“敢于亮剑、善于亮剑”的深层担当。在我看来，这场活动早已超越技能体验的范畴，倒更像一堂浸润心灵的成长课。以勇气为锋、以智慧为柄，此次击剑活动体验，也将激励我在此后的学生工作中不断践行骨干使命，从容“亮剑”。

——公共管理学院 张智荟