夏金仙：一生一事铸师魂
在每一位年轻人的成长过程中，总有些身影如暗夜灯塔，用生命的热度照亮漫漫征途。夏金仙老师便是这样一位躬身为桥的摆渡人，她将毕生心血化作春泥，滋养着学子的精神原野。她以“爱生如子”的赤诚之心，破解贫困学子求学困境；以“勇争第一”的开拓精神，打破传统思想的束缚；以“春风化雨”的教育智慧，培育堪当大任的时代英才。在她身上，我们看到了教育家精神的真谛，那就是对教育事业的绝对忠诚，是对学生发展的深切关怀，是对大爱情怀的无畏坚守。
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以爱为桥：做学生成长的引路人
夏老师的办公桌上，永远摆着一摞泛黄的笔记本，里面密密麻麻记录着每一位学生的家庭情况、学习困难和心理动态。在那个通讯不便的年代，她用脚步丈量校园，用手写书信连接家校，将关爱渗透到学生成长的每个细节。1973年秋天，华东水利学院的新生宿舍里，夏老师一一敲开67名水港系（现港航学院）新生的房门。面对这群年龄跨度从16岁到38岁、文化水平参差不齐的学生，她耐心地将思想政治教育融入生活的每一个细节，把思想工作做到学生心坎上。她带领学生赴南京港八区华栈码头学工，在烈日下与工人同劳动，讲解高桩梁板式码头的施工原理；她组织“一帮一”学习小组，用充满朝气的话语点亮青年学生们的世界观；她甚至将课堂搬到金湖农场的麦浪中，与学生探讨“港口建设与国家经济命脉”的关系。
由于当时物资匮乏，夏老师发现学生中有人因贫困面临辍学风险。73级工农兵学员葛云保因放弃工资上学陷入经济困境，每月给母亲的5元赡养费成了心病。夏老师得知后，不仅为他申请临时补助，还多次联系其原单位争取支持，那句“别担心，我们一起想办法”，让在寒夜里徘徊的葛云保感受到温暖。73级学生卢继华因疑难病症住院，夏老师在手术室外守候数小时，随后又陪同他转院上海并照顾数日，将自己年幼的儿子托付他人，把学生的安危放在首位。在上海治疗的日子里，她每天往返浦东浦西，到医院换药，最终帮助卢继华战胜病魔。这份近乎执拗的坚持，让无数寒门学子免于辍学，在自己的人生轨道上顺利驶向前方。
春去秋来，夏老师的身影穿梭于课堂与工地之间。81级学生蔡四勇年少丧母，在校期间又因父亲病逝陷入绝境，无父无母的状况让他萌生退学的念头。夏老师得知后，辗转找到他家，细心叮嘱“蔡四勇，我知道你现在很难过，但是一定要坚强。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。未来还有很长的路要走，千万不能因为这件事就放弃学业。一定要回来啊，学校就是你的家，我们大家都会帮助你的，千万要记住我的话，任何情况下都要回来上学啊！”夏老师的话如同一束炽热的光芒，照进了他冰冷的世界，让他在绝望中看到了一丝希望。73级学生刘立才因学习压力过重，身体和精神状态都濒临崩溃的边缘，甚至萌生了退学的念头。夏老师来到他身边，鼓励他不要放弃，不要气馁。让他利用实践和暑假时间回家休整，并贴心地安排了同学护送他回家。82级学生王德庆因经济困难、神经衰弱而想申请休学，夏老师“双管齐下”，一方面帮他申请了最高级别奖学金，另一方面还给他“优待”安排了两人间宿舍，让他得以安心就学。夏老师就是这样视生如子，执教为爱。她常说：“每个学生都是待开的花，需要耐心浇灌。”岁月流转间，她用行动证明：真正的教育者，从不轻视任何一个微小的灵魂。
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以责为帆：做教育事业的耕耘者
在学生眼中，夏老师仿佛是“行走的闹钟”——每天清晨6点半，她准时出现在宿舍楼下，敲开每一扇房门督促早操；晚上10点，她又挨个检查宿舍熄灯情况。但她更是“思想的灯塔”，将做人的工作融入日常，用行动诠释“学做事先学做人”。作为水港系73级的政治辅导员，面对工农兵学员文化水平参差不齐的情况，她首次提出开展“一帮一，一对红”活动，组织高年级学生与基础薄弱同学结对，提升学习成绩，培养互助精神。在江阴港开门办学期间，学生因设计方案与当地技术人员产生分歧，她连夜写信指导：“矛盾是成长的阶梯，学会在碰撞中寻找共识。” 最终，团队优化设计方案，获港务局高度认可。1985年，部分学生因政策问题，被分配至与专业不匹配的单位工作。“都是国家培养的人才，这样学非所用，对学生不利，对学校不利，对国家不利。”夏老师忧心不已，借助学校建校70周年校庆的机会，向主管部门反映，积极沟通政策调整，保证了水港系学生基本按照所学专业的就业方向落实工作单位。
在推动教育改革的道路上，夏老师的勇气与智慧并存。上世纪八十年代，她首创“研究生担任班主任”制度，让研究生担任本科生班主任，将“朋辈辅导”理念运用于学生日常教育管理实践之中；试行“学生干部轮换制”，让每个学生都有机会在实践中成长。这些超前的教育理念，后来成为全国高校辅导员培训的经典案例。80级学生崔琦回忆“记忆中，她的语言很简单，笑容也总是充满着希望。哪怕被她批评，也全无恐惧之感，更多感觉到的是她的善意。在运动场上，在谈话时，都可以对她真情诉说。特别是出现负面情绪时，她也会积极开导、讨论，但不会因此把你归为异类。”会上是老师、会下是朋友，夏老师切实将解决学生的思想问题与实际问题相结合，围绕学生、关照学生、服务学生，堪称亦师亦友的典范。
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以心为灯：做精神传承的播种机
时间的潮水冲刷着岁月的痕迹，却冲不淡那些被烛火温暖过的灵魂。夏老师的名字，早已化作学校思想政治工作的标杆，成为辅导员工作学习的楷模。退休后的夏老师，依然是学生心中的“24小时热线”。
78 级申锦瑜留学加拿大时，夏老师一直关心他在加拿大的学习和工作情况，并鼓励他在学习和工作上取得更大的成就。如今，申锦瑜已成为达尔豪斯大学教授，仍牢记恩师嘱托，推动中加海洋工程合作。岁月如长江水奔涌向前，夏老师的教育薪火却在时光中愈发炽热。她常说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”在她的感召下，港航学院延续了“勇争第一”的传统，连续多年保持全国港口、海岸及近海工程学科排名第一。为了纪念和传承夏金仙老师爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神，学校将夏老师学生的捐赠，首次以辅导员老师名义设立育人平台“夏金仙学生服务中心”，同时设立“夏金仙教育基金”。
夏老师默默奉献四十余载，从事学生思想政治教育和心理咨询工作，先后培养3000余名河海学子，为中国水利、水运、交通、海洋事业以及海军部队培养了一大批优秀骨干。每当他们遇到困难，总会想起夏老师的叮嘱：“人生如治水，堵不如疏，只要方向正确，终能抵达江海。” 师心如光，虽微致远。夏老师用一生诠释了教育的本质——不是灌输，而是点燃；不是管理，而是引导。
2020年7月8日，夏老师在南京逝世。追悼会上，她的学生从世界各地赶来，表达心中最诚挚的谢意和最真切的感动。她用一生做好一件事的坚守证明：真正的教育，是用人格点亮人格，用生命温暖生命。我们要以夏老师为镜，争做“大爱、大德、大情怀”的教育者。
夏金仙（1938-2020），教授，江苏丹阳人，1965年毕业于华东水利学院海运工程专业。曾任河海大学水港系政治辅导员、分团委书记，党总支副书记、书记兼系副主任，港航学院党总支书记。曾获得江苏省党务工作先进个人、水电部优秀政工干部、水利部优秀教师等荣誉称号。
（根据师生校友提供素材汇编整理）
