九月，
秋水盈盈，波光潋滟，
青春的你们，带着梦想与憧憬，
从五湖四海汇聚于此，翻开人生新的篇章。
你们是初升的朝阳，充满活力与希望；
你们是含苞的花蕾，等待着在知识的海洋中绽放。
你们与河海结缘，将在这片充满生机的土地上，
书写属于你们的精彩故事。
9月上旬，我校开展2024级本科及研究生“扬帆·大学生涯启航周”新生入学教育活动。通过开学第一课、“学水利先贤 传河海精神”西康路校区文化之旅、梦想公开课、主题班会、体验心理健康教育中心、师生见面会等系列活动，帮助新生熟悉校园环境，建立良好关系，增强价值认同、专业认同、文化认同和身份认同，更好地适应大学生活。
1 扣好人生之“扣”，厚植理想信念
学校把人生观、世界观、价值观引导作为新生入学教育的重要环节。杨桂山分别面向研究生新生、本科新生上了题为《谱写“创新发展”文章，争做“科技强国”先锋》《赓续百年荣光，挺膺强国担当》的开学第一课。
杨校长为研究生新生讲述了河海大学的发展脉络和重要贡献。他说到，河海大学因水而生、缘水而为、顺水而长，始终秉持兴学育才、治水兴邦的使命担当，开创了中国水利高等教育的先河，推动了中国水利近现代化的发展，培养了一大批国家重大工程、流域管理机构的负责人和技术骨干。希望研究生在成就精彩自我的同时，也为河海百余年发展增添青春活力和亮丽色彩。
带着“选择河海的N个理由是什么？河海如何助你全方位成长？河海期待你成为什么样的栋梁之材？”的几个问题，杨校长带领本科新生们一起回顾了学校百余年办学所走过的辉煌历程，以及所取得的突出成就。学校始终秉承“兴学育才、治水兴邦”的使命担当，着力推进中国水利近现代化，着力培养中国水利高层次人才，着力推动中国水利科技创新发展，在学科建设、人才培养、社会服务、科技创新、师资队伍等方面取得了显著成效。
各学院的党政负责人亲自为本科及研究生新生们讲授思政课，帮助他们成为社会主义核心价值观的忠实信仰者、积极传播者和优秀践行者。
此外，学校还组织安排本科新生开展了“学水利先贤 传河海精神”西康路校区文化之旅，通过参观西康路校区、校史馆、张闻天纪念馆等，助力他们了解学校百年发展历史和辉煌办学成就，增强爱国爱水爱校情怀。
2 开启学海之“旅”，擘画青春蓝图
各学院结合各学科专业背景，举办专业介绍座谈会、师生见面会等活动，邀请专家教授、专业教师、杰出校友、学生骨干共同参与。活动主题鲜明、形式多样，帮助新生加深对学习以及所学专业的认知，引导新生增强专业认同，切实提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，不断丰富自己的知识结构。
学校还为全体新生量身打造了一堂“梦想公开课”，精心挑选了在学习、研究、实践、创新创业、公益、自立、文化、体育、社会工作和国防等多个领域表现突出的优秀学长学姐担任“圆梦大使”，与2024级新生共享他们在河海的成长历程，传递青春正能量，不仅启发了新同学们如何规划自己的青春蓝图，还鼓舞他们勇敢追梦，努力成为更好的自己。
3 搭建成长之“桥”，汲取向上之力
学校为每个本科班级安排高年级优秀同学作为“助学导师”，并对365名“助学导师”进行多轮培训，引导新生尽快适应大学生活。学校先后组织开展两次本科生主题班会，第一次主题班会以“破冰·我的班级”为主题，通过“开启——开学啦，大家开门红”“初识——你好新同学”“联结——我的团队我团”“团队——合舟共济”“结束——编织希望的网”等环节，促进班级成员间的相互交流和熟悉，体验人际间的坦诚与信任，增强归属感和凝聚力，帮助新生快速融入集体。第二次主题班会以“遇见·我的大学”为主题，通过“开启大学的心情”“我期待的大学生活”“我的学涯地图”等环节引导学生思考和关注“大学怎么过”，激发规划意识，合理安排大学生活，将个人职业发展与国家社会发展相结合，明确学习目标，提高学习积极性和个人成长主动性，助力学生行稳致远。各学院特别针对研究生开展学术诚信承诺践诺活动,引导研究生强化学术道德规范意识坚持学术操守，维护学术尊严。
4 体验多元资源，感受成长能量
组织开展参观体验心理中心、实践基地等活动以及图书资源获取指引等，帮助新生感受学校教育成长资源。开展“河你一起，海阔天空”——心理健康教育中心的参观体验活动，包括校园心理宣传片观看、心理服务推广介绍、心理调适设备试用、学生成长体验互动等一系列生动、有趣且充满仪式感的环节，帮助新生全面了解学校心理中心提供的心理咨询、课程教学、育人活动、危机预防与干预、自助成长指导的五位一体心理服务，澄清可能存在的心理工作误解，明晰校园心理成长资源，强化心理自助及朋辈互助意识。
各学院通过带领新生参观体验实验室和实践基地，帮助学生了解专业学习成长资源。比如：水文院带领学生参观水文学及水资源综合仿真中心，水电院带领学生参观溧阳抽水蓄能电站，商学院带领学生参观创客空间，未来技术学院参观“常州侨企河海大学联络站”……
近年来，学校紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将改革创新新生入学教育作为全面落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的重要举措。实施“1周+1年”新生入学教育模式，将开学集中教育和学年长期教育相结合、学校整体规划和学院特色教育相结合、学生整体教育与特殊重点教育相结合、专业教师教育与学长朋辈帮扶相结合、日常教育与生活关怀相结合，帮助新生全面了解、积极适应大学及研究生生活，提高学涯及未来职业生涯适应力。
