为帮助2022级本科生各班级班长清晰认知角色定位、明确工作职责、拓展工作思路，推动班级工作有效开展，促进我校良好班风、学风的形成，我校分别在南京校区和常州校区开展2022级班长训练营活动。2022级本科生辅导员、高年级本科生骨干代表、2022级本科生各班班长、年级长等约200人参与活动。此次活动包括专题报告、交流分享和访谈互动三个环节

        本环节邀请河海大学心理健康教育与研究中心的张安琪老师，她围绕“班级建设和学生骨干领导力发展”展开专题报告。

        本环节邀请到了六位带领所在班级获得江苏省“先进班集体”、河海大学“张闻天班”、河海大学“优良学风班”等荣誉称号的优秀班长，就“班级学风建设”、“班长自我能力提升与班级凝聚力建设”以及“如何当‘好’一个班长”等主题，与新生班长分享他们与班级共同成长的故事。

        计算机与信息学院2019级计算机1班班长王心茹提出“抓紧核心，锚准学风基本点”。以知识为锚，在创新应用中勇力潮头，在个人成长中把握方向。从学生自学、团队研学、学霸助学、班委领学、教师导学入手进行班级建设。

        商学院2020级国贸3班班长李晓露从“四心”：服务同学的初心、不畏繁琐的细心、关心同学的爱心以及带头示范的决心四个方面讲解如何做一名好班长，希望新生班长们能够正视自身定位，用稳定的情绪组织班级活动，注重提升自身的品德修养，积极主动帮助有需要的同学。

        水利水电学院2019级年级班长牟世奇在分享中认为，班长应该是一个有领导能力的管理者。班级管理要学会发挥群众的力量，通过宿舍这种最小单元划分，来寻找合适的管理者，线上线下活动相结合，打造班级凝聚力。

        机电工程学院2019级工业设计1班班长张珈榕回顾了四年来班级取得的成就，谈及如何加强班级优良学风建设，他认为作为班长应当发挥模范带头引领作用，鼓励同学们积极参加志愿服务活动、科技创新活动、社会实践、文体活动等，帮助学生德智体美劳全面发展。

        马克思主义学院2020级思政1班班长颜双喜围绕班级思想建设、班级学风建设、提升班级凝聚力以及争当先进模范进行分享，向学弟学妹们讲述了如何当好一个班长。

        物联网工程学院2020级通信1班班长许邹怡从学风建设、制度落实、文化浸润、思想引领以及管理者和服务者五个方面向学弟学妹们分享了经验，她认为“沟通”、“协调”、“责任”是班长工作的关键所在。

        公共管理学院2019级土管1班班长吴舒心、商学院2019级国贸2班班长兼团支书姚可越、能源与电气学院2019级电气5班班长储典韬三位班长就“如何当好一个大学班长”这一话题展开交流，向2022级新生班长们分享了各自在班级学生工作中的实践经验，对班长的角色定位、班级管理建设与活动开展、班级特殊群体关怀等方面提出了独到的见解和切实可行、具体有效的参考方法。

        在现场互动提问环节，各位新生班长踊跃向参与本次活动的9位学长学姐提问。有新生班长对同学们活动参与积极性不高，不知该如何提高班级凝聚力感到苦恼。对此，学长学姐们耐心解答，“首先要把活动办好，充实内容，丰富形式；另一方面，要带头积极参加活动；最后，要从平时做起，加强与班级同学的沟通，联络同学感情，增强班级凝聚力。针对提问的每个问题，高年级学长学姐都结合自己的经历，给出了实际、有效的指导意见和建议。

        通过这次班长训练营，我对自己身为班长的责任与义务有了更充分的认知。班长要积极履行职责，但不能搞个人英雄主义；班长要调和好同学间的关系，拒绝“阶级感”，让每个同学都有归属感；班长应有条不紊地组织好各项工作，把班级建设为全面发展的集体。在以后的工作中我一定向前几届优秀班长学习，不辜负老师的期盼、同学们的信任，把材料一班建设成团结、和谐、互助、有爱的班集体。