青春逐夏梦，金风启新程。为进一步提升学生综合素质能力，全面培养具有“中国灵魂、全球视野、河海特质”的时代新人，“河海学工在线”推出【遇见河海】系列专栏，全面介绍第二课堂和学生综合素质培养相关内容，助力新生顺利开启大学旅程，丰富大学生活，精彩大学时光。
我校“第二课堂成绩单”制度通过“素质拓展学分”具体呈现，“素质拓展课程”是本科生课程的重要组成和必修课程。自2015年以来，河海大学团委通过大力开展“第二课堂成绩单”建设，实现了学生全参与、工作有形化、活动规范化，团学组织、学生社团活跃度大幅提升，提升了组织的引领力，增强了组织的服务力，提高了组织的贡献度。
河海大学“第二课堂成绩单”发展历史沿革
学校将“第二课堂”列入人才培养计划顶层设计，设置素质拓展学分，打造“第二课堂成绩单”。2015年7月制定出台《河海大学素质拓展学分实施及认定办法》，自2015级本科生开始全面实施“第二课堂成绩单”制度。2018年、2020年对其进行两次修订完善。
规定“素质拓展”课程是本科生10个学分必选课程，对应200个实践学时。“素质拓展”类别分为“社会实践类”（≥80学时,至少参加1次团队社会实践）、“公益劳动类”（ ≥20学时）、“课外活动类”（ ≥60学时，≤100学时; 每学期最多记录25个学时;分为“人文社科”“创新创业”“文化艺术”“体育竞技”等四个小类, 其中“文化艺术”不得少于20个学时）、“社会工作、荣誉与技能培训类”、“竞赛成果类”等五大类。
“素质拓展”课程依托PU平台实施，实现了“第二课堂成绩单”工作的系统化、规范化、项目化。
“公益劳动”、“课外活动”两类学时由PU系统自动认定，完成相关活动即可获得相应学时。“社会实践”“社会工作、荣誉与技能培训”“竞赛成果”三类学时由学生通过PU系统提交申报材料自主申报，经学院初审、校团委终审后认定。学生自主申报学时的具体时间以校团委通知为准。
素质拓展课程成绩在第七学期开学初录入教务系统。大一至大三学年，在各类别累计获得实践学时均满足最低要求，累计获得实践学时达200个（含）以上，课程合格，成绩计为85分；累计获得实践学时达260个（含）以上，课程优秀，成绩计为95分。大一至大三学年，某一单项或累计实践学时未满足最低要求的，课程不合格，成绩计为55分。
课程初评不合格者，可在毕业学年的6月份前补修，在补足所差实践学时后该课程合格，成绩计为80分；在毕业前仍未达到实践学时要求，必须在最长学习年限内按照学校相关规定进行补修后获得相应学分，与相应修习年级同步录入成绩。课程合格、优秀者可继续参与相关实践活动，按照相关类别规定由PU系统记录对应数量的实践学时，但课程成绩不再更改。
自2015级本科生起全面实施“素质拓展学分”以来，在校党委、团省委的坚强领导下，河海大学团委以“第二课堂成绩单”建设为牵引，紧紧围绕学校中心工作特别是人才培养工作，构建“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，深化实施“思想引领、素质拓展、权益服务、组织提升”四大行动，在促进河海青年学生德智体美劳全面发展方面取得了显著的成果。
截至2022年7月，有26068名学生激活使用PU账号，建立2256个部落，发起46968项活动，活动签到率高达97%，累计参与人数高达2159959人次。
“第二课堂成绩单”的价值应用体系也不断健全。学校将“第二课堂成绩单”纳入学生综合素质测评、奖学金评选、研究生支教团选拔、优秀志愿者评选、推优入党等重要评价内容，并推进将其作为社会用人单位选人、用人的参考依据。
总之，经过7年来的实践探索，“第二课堂成绩单”制度已经成为我校人才培养体系的有机组成部分，在培养具备“中国灵魂、全球视野、河海特质”一流人才工作中发挥着重要的推动作用。
