为进一步加强我校辅导员队伍专业化职业化建设，近期，我校于江宁校区举办了高校职业规划教学认证培训（TTT）和就业指导教学认证培训（TTT2）。

高校职业规划教育认证培训（TTT）

 为进一步推动我校生涯发展与就业指导工作的课程建设、团队建设和体系建设，提高我校辅导员学生工作的能力和水平，拓展辅导员生涯发展和就业指导工作的思路和方法，我校举办高校职业规划教学认证培训（TTT），在帮助学生增强自信、认识专业、规划职业的过程中，结合学院特色和学生个人特点，引导学生树立正确的职业观、价值观、人生观。我校以及部分外校辅导员老师共50余人参加培训。

 本次TTT高校生涯规划教学培训紧密结合教育部大学生职业发展与就业指导课程教学的有关要求开展，采用体验式教学和翻转课堂的教学模式，用游戏、互动、案例、现场考核等方式使辅导员多角度地理解和掌握了职业生涯规划课程所涉及的各方面知识，做到理论与实操并举。课程设计理念新、教法活、实操强、效果好，为参训辅导员带来了很多的思想踫撞和启迪。

 此次培训课程设置以大学生职业规划为基础，教授如何完成大学生职业生涯规划教学任务与培养路径。运用案例分析、话题讨论、情景模拟、角色扮演等多种课堂互动方式，通过“觉知与承诺、自我探索－职业兴趣、自我探索－性格、自我探索－技能、自我探索－价值观、职业世界探索、职业决策、求职行动、生涯发展再评估”等九个专题等模块的学习，让辅导员掌握课程设计框架，学习授课答疑技巧，成功深入探索自我。

 参训教师纷纷表示在课程中收获良多，受益匪浅，培训开阔了视野，更新了理念，不仅基本掌握了专业的生涯规划理论和生动的教学方法，也为今后科学讲授生涯规划相关课程，有效帮助学生解决成长过程中的疑问奠定了良好的基础。我校教师积极的学习态度、高涨的学习热情和高效的学习能力得到了培训讲师的高度评价。

就业指导教学认证培训（TTT2）

 为进一步提升我校就业指导课教师和就业工作队伍的理论素养、实际操作能力以及授课水平，我校举办就业指导教学认证培训(TTT2)，共40余名来自我校及外校的辅导员参加了培训。

 本次TTT2就业指导教学认证培训紧扣教育部的文件要求，吸纳行动学习、职场情景模拟等国际先进的培训技术。通过培训，参训教师体验了各种技巧性的实务训练，突破了自身的工作能力短板，在反思中自我提升，为更好、更准确的指导学生职业规划、就业、创业打下了坚实的基础。

 培训通过大家熟知的典型学生案例分析、理论解析、小组讨论、角色体验、模拟教学等多种形式，参训教师掌握和体验了多种生涯规划教学方式，并获知通过自身的体验帮助学生进行科学的生涯规划的教学原则。

 培训中各位学员全情投入、踊跃参与、积极分享，课后参训教师纷纷表示，自身的就业指导理论水平和实践操作水平得到了提高，教学内容和教学方法得到了丰富，接下来将会把培训所学到的理论知识和实践操作方法融会贯通，充分运用于今后对学生就业指导的工作中去。教师们在课程全流程中的热情学习态度和积极活动参与给培训讲师留下了深刻的印象。

 学校高度重视辅导员技能培训，近年来，多次组织辅导员参与“TTT—职业规划师”、“TTT2—就业指导师”、“GCDF—全球职业规划师”、“ECE—卓有成效的教练型教育者”、创业指导师等认证培训，培训人员达300余人次。学校按照“理论学习-立项研究-技能培训-教学实践-精品工程”五位一体的工作思路，构建全覆盖、系统化的辅导员培训培养体系，大力促进辅导员业务能力素质提升。